巴黎中央理工學(xué)院

　　巴黎中央理工學(xué)院（法語：Ecole Centrale Paris），原官方名稱是“巴黎中央高等工藝制造學(xué)�！保瑸榉▏�最優(yōu)秀的工程師學(xué)校之一。校址位于巴黎大區(qū)（法蘭西島）上，上塞納省的Ch?tenay-Malabry市。該校為“大學(xué)校論壇”（La conférence des grandes écoles）及“中央理工學(xué)院聯(lián)合體”成員。學(xué)校目標旨在培養(yǎng)主要為企業(yè)服務(wù)的高層次的“通才工程師”。

　　學(xué)院簡介

　　該校于1988年與歐洲數(shù)所著名工科大學(xué)或工程師學(xué)校創(chuàng)立了TIME (Top Industrial Managers for Europe) 校際合作網(wǎng)，旨在通過聯(lián)合培養(yǎng)，讓優(yōu)秀學(xué)生同時獲得兩所優(yōu)秀工科高校的學(xué)位。 巴黎中央理工學(xué)院（Ecole Centrale de Paris) 專才培養(yǎng)模式 巴黎中央理工大學(xué)是專才培養(yǎng)模式的代表。巴黎中央理工大學(xué)是歐洲著名的理工科高校，其辦學(xué)理念是“培養(yǎng)歐洲最好的工程師”，其專才教育很有特色。

　　教育特色

　　精英化教育、寬口徑培養(yǎng)

　　巴黎中央理工大學(xué)一共有1300多名學(xué)生，規(guī)模不大主要是受到學(xué)生宿舍容量的限制，而學(xué)校似乎無意擴大招生，多年來保持著相對穩(wěn)定的招生規(guī)模，堅持少而精的辦學(xué)方向。每年錄取的300多名學(xué)生都是經(jīng)過嚴格遴選的，對學(xué)生的數(shù)理化要求很高。學(xué)生入學(xué)的一、二年級不分專業(yè)，學(xué)習廣泛的理工科基礎(chǔ)課程，教學(xué)嚴格而規(guī)范，意在培養(yǎng)學(xué)生扎實的學(xué)科基礎(chǔ)。兩年后，根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)業(yè)狀況分為數(shù)學(xué)、化工、信息、電子、機械、物理等6個學(xué)科領(lǐng)域。巴黎中央理工大學(xué)非常注重學(xué)生在各個領(lǐng)域的實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，其實驗室條件一流，現(xiàn)代化的計算機中心24小時面向?qū)W生開放。在此基礎(chǔ)上學(xué)生再經(jīng)過3年的學(xué)習和實踐，可以直接獲得碩士學(xué)位。這種寬口徑的培養(yǎng)使學(xué)生既有扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，又有很強、很寬的適應(yīng)性，受到很多大公司的垂青。

　　學(xué)生社團活躍，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力

　　巴黎中央理工大學(xué)的管理模式很像我國高校中按學(xué)科劃分的學(xué)院運行模式，專業(yè)化程度高，各個專業(yè)關(guān)聯(lián)性強，其規(guī)模和我國重點大學(xué)的一個中等學(xué)院差不多。除教學(xué)和科研、人才培養(yǎng)外，還承擔著對學(xué)生諸多事務(wù)的管理。但這一管理的具體承擔者不是專門的管理機構(gòu)而是學(xué)生社團----學(xué)生公寓管理協(xié)會，由這一社團去協(xié)調(diào)和安排學(xué)生的住宿等事宜，而且管理得井井有條。這種學(xué)生社團很多，他們有著很強的自我管理、自我發(fā)展和自主創(chuàng)新能力，例如計算機協(xié)會、化學(xué)社等，都能開展很多豐富多彩的活動，成為學(xué)校的風景線。這些活躍的社團不僅成為學(xué)校管理的有益和有效補充，同時也促進了學(xué)生全面能力和綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生社團不僅為學(xué)校重視和肯定，也受到學(xué)生的普遍認同。

　　國際交流密切，開放性和國際化程度高

　　巴黎中央理工大學(xué)非常注重學(xué)生的多元化，國際化程度很高，每年約有20%的留學(xué)生入校，近幾年來不僅與歐洲、美洲，也與亞洲的許多國家開展密切的交流與合作。

　　學(xué)生培養(yǎng)面向社會需求，緊密聯(lián)系大公司

　　值得一提的是巴黎中央理工大學(xué)非常注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)生培養(yǎng)也是社會需求導(dǎo)向型的。二、三年級時學(xué)校就創(chuàng)造條件讓學(xué)生與很多大公司、企業(yè)甚至跨國公司接觸，公司也樂于贊助學(xué)生社團活動，并將一些公司的產(chǎn)品設(shè)計和創(chuàng)意交由學(xué)生來完成，從中物色、選拔理想的員工。學(xué)校還從一些大公司、企業(yè)的高層中聘請有實踐背景的專家擔任兼職教授，承擔一定量的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生的工作，使得學(xué)校與企業(yè)的結(jié)合更為緊密，學(xué)生的培養(yǎng)也更好地面向社會的需求和未來的發(fā)展趨勢。所以巴黎中央理工大學(xué)的學(xué)生在社會上口碑極好，能夠適應(yīng)很多領(lǐng)域的發(fā)展要求，很多學(xué)生往往在三年級就被著名的大公司“預(yù)約”，畢業(yè)后去工作。學(xué)校對學(xué)生畢業(yè)后取得的業(yè)績和社會評價十分看重，及時對畢業(yè)生就業(yè)狀況進行調(diào)查和反饋。