【新通留學故事】從普高到斬獲加州大學戴維斯offer 留學帶給了我哪些改變?

祝賀新通學子Z同學一舉斬獲加州大學戴維斯、加州大學圣芭芭拉、東北大學、羅格斯大學、普渡大學、俄亥俄州立大學等本科offer!

留學的意義從來不只是收獲那一封封offer，而是成就更好的自己!

今天采訪到的新通明星學子Z同學，一直就讀于體制內學校。

當身邊的同學們都按照既定的路線在走的時候，Z同學卻對自己的未來愈發(fā)感到迷茫。

不清楚每天按部就班學習的意義在哪兒?大學選什么專業(yè)?畢業(yè)做什么工作?真正感興趣的方向到底是什么?

直到Z同學轉換了賽道，接觸了留學，才仿佛真正找到了自己。

過去很多的迷茫和困惑都得到了答案，甚至收獲了更多的可能性。

24申請季，Z同學與新通留學的留學規(guī)劃顧問和文案老師共同努力，高考前就成功斬獲了加州大學戴維斯、加州大學圣芭芭拉、東北大學、羅格斯大學、普渡大學、俄亥俄州立大學等本科offer!

可以說是“留學改變了一個孩子”!

下面趕緊跟隨小新老師的步伐一起來看看Z同學的申請故事吧~

【Z同學基本情況】

● 學生姓名：Z同學

● 學校情況：杭州某體制內中學

● 分數情況：GPA 96;托福 93

【錄取情況】

●加州大學戴維斯分校 社科大類不定專業(yè)

●加州大學圣芭芭拉分校 不定專業(yè)

●東北大學 不定專業(yè)

●羅格斯大學 不定專業(yè)

●普渡大學 不定專業(yè)

●俄亥俄州立大學 國際商務管理

●明尼蘇達大學雙城分校 不定專業(yè)

●賓夕法尼亞州立大學 不定專業(yè)

24fall還在進行中，期待更多offer~

Z同學留學規(guī)劃顧問

童老師 新通留學精英中心明星留學顧問

● 10年+國際教育從業(yè)經驗，英美高中+英美本科，英國赫福特金融學公派留學生。作為一個終生學習的踐行者、充滿熱情的教育工作者，通過為每個學生提供個性化和全面的指導和高層次的策略規(guī)劃，幫助他們認清自己的所熱衷的事業(yè)和目標，培養(yǎng)個性和個人成長。

● 讓學生從我們的升學服務中獲得：清晰的自我認知、可持續(xù)發(fā)展的學習動力、卓越的時間管理能力、多角度的批判性思維、入讀適合的TOP牛校、成為國際化視野的優(yōu) 秀公民。

● 那些年征服的牛校：哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學、加州大學洛杉磯分校、加州大學伯克利分校、牛津大學、帝國理工學院、多倫多大學等多所全球知名院校!

Z同學留學規(guī)劃顧問

李老師 新通杭州美國大區(qū)明星規(guī)劃顧問

● 10年+美國高中本科研究生申請經驗，7年海外留學經歷，擅長美國中學申請，專升本/碩，本科申請，各專業(yè)碩博申請，快捷入學，無語言申請，獎學金申請以及留學綜合規(guī)劃。

● 那些年征服的牛校：哈佛大學、賓夕法尼亞大學、康奈爾大學、西北大學、紐約大學、約翰霍普金斯大學等多所美國知名院校以及曼哈頓音樂學院、羅德島設計學院、帕森斯設計學院等多所美國藝術類院校!

Z同學申請故事

01 一個體制內孩子的迷茫心事

我是一個典型的體制內孩子，刷題、試卷、高考倒 計時，是圍繞著我的事情。

每天按部就班的根據課表上課，聽從任課老師們的安排，完成作業(yè)。每天的安排很滿，卻無法解答我內心深處迷茫的疑惑。

不知道自己每天這樣學的意義是什么?也不知道自己真正感興趣的是什么?更別提大學選專業(yè)，以及畢業(yè)找工作了。

其實父母很早就和我說過出國的事，覺得出國留學或許會讓我的人生有另一種可能，但主要還是看我自己的想法。

剛開始我還是比較搖擺不定的，不確定出國留學到底適不適合我。

高二學習的瓶頸期促使我更多更深的思考自己的未來。

高考結果的不確定性，在最 后關頭推了我一把，讓我不得不在這個岔路口，做一個對自己人生很重要的決定——出國留學!

02 賽道轉換，初識新通精英中心

23年暑假，我和我父母說了想換條路出國留學的想法后，我媽媽很快通過朋友的介紹帶我來到了新通留學。

接觸到新通的第 一個老師是李老師，在李老師詳細了解我的情況下，她看到了我對未來的迷茫和渴望，非常精準的向我們推薦了新通精英中心。

我記得我和童老師第 一次見面，聊了一整個下午。

我很驚訝的是，我以為她會問我成績、問我做的活動、問我有沒有獎項�？墒撬龥]有，童老師一直在鼓勵和引導我，希望我說說我期待的大學生活、期待的未來是怎么樣的。

我說了很多話，從一開始的拘謹，到后面的暢所欲言。最 后我問了一句：“老師，我喜歡的重要嗎?那大學喜歡什么呢?”

童老師說：“大學喜歡看到你認真思考人生，探索自己所愛并為之付出努力的樣子。真實努力的你，為熱愛持續(xù)奮斗的你，才是最寶貴的樣子。”

那天起，我知道，托�？紳M分，也不是進入藤校的必要條件(笑)。

和童老師聊完之后，咨詢規(guī)劃表格里已經被各種各樣的計劃填滿了。

從專業(yè)和院校的探索到細致的時間規(guī)劃，從每一個月要達成的大目標到每一周要落實的小任務，從我要繼續(xù)深入的體育公益活動到我喜歡的攝影愛好，我的大學夢，好像被童老師具象化了。

老師有話說

其實Z同學原來在普高也是一個學習非常認真的同學，但是可能因為他的思想比較成熟，很早的就開始思考自己未來的發(fā)展，所以才會有很多的迷茫和困惑。

在原有的環(huán)境下，Z同學的很多想法也得不到抒發(fā)和支持，也很少有人和他去探討過這些事情。

所以我們在為Z同學規(guī)劃留學的時候，也是經過了很多次的探討，去探索和發(fā)掘Z同學真正感興趣的領域是什么。這也是我們新通留學對于學生專業(yè)選擇、定位環(huán)節(jié)中不可缺少的一環(huán)。

一方面可以讓我們更加了解學生，更加精準的去幫助學生擇校定位;另一方面也可以幫助學生找到自己真正想要的是什么，明晰未來的人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。

03 選擇新通留學，助力24申請季!

童老師就像一個白白的哆啦A夢，口袋里總有一些令人意想不到的想法。

在她的“威逼利誘”下，我把自己的作品投給了世界氣象保護協(xié)會、國際海洋環(huán)保機構。還給google投遞了在我看來非常幼稚但又很可愛的瀏覽器皮膚設計稿。

金融創(chuàng)業(yè)大賽，也讓一直處在體制內的我，感受到了團隊協(xié)作的重要性，

最終取得了一個不錯的成績，也結識到了一些優(yōu) 秀的小伙伴，感覺跟高中的學習生活很不一樣。

盡管高中大家每天都在一起上課、學習、考試，但大家都是單打獨斗，說是一種競爭關系也不為過。

這算是我第 一次真正意義上的teamwork，也是我第 一次感受到了團隊的魅力。盡管是一個團隊，也能彰顯各自的能力。

相信以后出國了會有越來越多teamwork的機會，對未來的學習生活也充滿了期待。

暑期，我深化了自己感興趣的，也想繼續(xù)嘗試的活動，“為殘疾人舉辦一場運動會”。

其實活動整個流程的籌劃并不是一錘定音，最初與只是有了一個草擬的想法。當活動準備啟動時，申請季也即將到來。

在安排策劃的過程中，我和老師一起討論策劃案，一起構思、形成文案。逐步優(yōu)化出可行性更高的方案。

對于整個活動，我更愿意把它看作是一個窗口。通過這個窗口，我想引領大眾一起去了解運動不僅可以是健全的人的活動，也是一些殘障人士應該參與進來的，用不同的方式，靈活的規(guī)則，讓他們也能享受運動的快樂。

過完暑假，馬上就是申請季，這也是讓我真正感到緊張的時間。

童老師和李老師，按照“沖穩(wěn)保”的原則，給我寫出了一整張excel表的院校和專業(yè)分析，為我制定了適合我的院校申請方案。

最終成功收獲了加州大學戴維斯、加州大學圣芭芭拉、東北大學、羅格斯大學、普渡大學、俄亥俄州立大學等本科offer!

04 留學帶給了我哪些改變?

在留學準備的過程中，我想我的主題是“成長和蛻變”。

我會永遠記得童老師問我的：“不管別的，你喜歡的是什么呢?這是你想要的嗎?”

大學是我的開端，我會在每一個重要的選擇前，停下來問問我自己，這是我想要的嗎?是我所追求和希望堅持的嗎?

《詩經·蒹葭》有云：“溯洄從之，道阻且長。”意思是“逆著流水去找她，道路險阻又太長。”

這描述的是對意中人的追求，可仔細想想，申請季又何嘗不是對“意中校”的追求呢?而這條通往夢想的道路，必然布滿了荊棘和曲折。

總是無法用短短幾個字，一段話，一篇文章說完自己這么多年是怎么活的。

人總是無法預測自己將來會遇到什么事情，結識什么樣的人，走向哪個路口，選擇左轉還是右轉。

就像現在我也不知道這面荊棘之后是什么樣的光景，但謝謝新通讓我有勇氣向前奔去，去探索未知!

05 收獲和建議

毫無疑問，這一年左右的時間里，帶給我的改變是巨大的。

不光是收獲了一個好的錄取結果，更重要的是，這段經歷讓我更加了解我自己，也成就了更好的自己!

在整個學習和留學申請的過程中，我明確了很多方向，過去很多的迷茫和困惑也得到了答案。

也希望大家能夠早點厘清自己心中的困惑和迷茫，明確自己未來的方向，然后堅定的朝著自己的目標走下去，最終收獲自己想要的結果。