如何看待馬來西亞留學的價值？

馬來西亞一年留學費用在5-10萬，低廉的學習成本往往就給人一種水的影響，就像我們買東西一樣，往往認為貴的東西就是好的。

　　但是香港英國新加坡大多都是一年制碩士，美國部分項目也是一年。那么真的這種國外一年制碩士在找工作時真的很受歧視，甚至考公、考編會不承認學歷？答案肯定是否定的！

　　無論什么學校給你的也只是一個平臺，提升個人的就業(yè)競爭力還是得靠自己。

　　為什么一年制碩士飽受詬�。�

　　原因一：時間太短

　　國內的學術型碩士三年，專業(yè)碩士兩年，而且今年還有很多學校認為專碩兩年培養(yǎng)時間太少，難以接觸到專業(yè)知識、前沿知識，所以越來越多學校延長了專碩的培養(yǎng)時間。

　　國內的碩士都延長培養(yǎng)時間了，馬來西亞的碩士只需要一年？這個反差確實也太大了，不過一年制碩士并非大家想象中那么簡單。

　　在馬來西亞讀碩士的學習強度和壓力與國內碩士培養(yǎng)相比更是有過之而無不及。一年制碩士學習就像一個大型壓縮餅干，專業(yè)知識的架構沒有改變，但是時間上縮短了一半！

　　試想一下，一年的時間學習兩三年的內容，這能輕松得了嗎？

　　國外碩士教育和國內相比節(jié)奏更快、時間更合理。馬來西亞的一年制碩士也能很好地降低學生們的留學成本，學生有更多時間在社會上歷練。

　　原因二：申請要求

　　所謂“水碩”，不僅僅只看成績，還要看院校背景，活動經歷、文書等等因素。與國內統(tǒng)考不同，大家覺得按部就班的走流程考試，分數(shù)越高學校自然越好。

　　所以當人們發(fā)現(xiàn)馬來西亞的一年制碩士竟然不用考試，就直接把一年制碩士和水碩聯(lián)系在一起。

　　但是，無論是馬來西亞還是其他國家在申請碩士博士方面和我們國家還是有比較大的差異，國外大學通常實行申請制，也就是說想要攻讀碩博就要準備好申請資料。

　　不過這些學校的申請要求一點都不低！語言成績、推薦信、申請文書、在校平均績點和本科背景，馬來西亞的院校中有部分專業(yè)要求研究生申請進行面試，甚至部分高校如果沒有社會工作及實踐經驗，也很難從眾多申請者中脫穎而出�？偟膩碚f，申請的學校越好，入學要求也越高。

　　問問身邊準留學生或者留學生就知道了。申請季，焦慮到失眠頭禿的人比比皆是。

　　原因三：中國人多

　　自從南安普頓大學“反留學”事件出了以后，更多的人覺得，馬來西亞這些國家的留學太水了，不然為什么大家都是中國人，甚至連老師都是中國人？而且中國人的比例這么高，一定很好拿offer吧？

　　中國人扎堆就等于水？

　　有沒有可能，這群扎堆的中國人都是各個學校的佼佼者呢？就目前，馬來西亞的馬來亞大學等公立院校及優(yōu) 秀的私立院校，在全球范圍內處于相對靠前的地位是不爭的事實，人往高處走，優(yōu) 秀的人想去優(yōu) 秀的學校讀書，很合理吧。

　　所以，讀一年制碩士并非大家所想的那樣只是為了一個牛校學歷鍍金，其實一年制碩士的價值遠遠不只是“鍍金”。

　　留學和國內的性價比怎么樣？

　　說“水碩”的人，往往沒有出國讀書的人

　　1年就畢業(yè)，贏得更多時間

　　通常碩士都是兩三年才能畢業(yè)，一年制碩士在時間上就非常有優(yōu)勢，比同齡人早一年步入社會，提早獲得了工作經驗。等到同齡人畢業(yè)，你已經擁有一年工作經驗了，無論是能力還是經驗都已經比他們提升了不少。

　　可以說，一年制碩士既節(jié)省時間成本，又節(jié)省經濟成本，還能快速提高學歷，快人一步走出社會工作創(chuàng)造更大的價值。從這個角度來看，一年制碩士的性價比非常高的！

　　游遍周邊國家，提升眼界

　　一年制的碩士雖然功課緊張，但是既然已經走出國門，那么怎么可以少了出國旅游的心情呢？

　　馬來西亞擁有全球多民族生活在一起的包容氛圍，同樣也包容了他們的文化，從一個地區(qū)到另一個地區(qū)，從西馬到東馬，有著一年都玩不完的快樂，不同的地區(qū)，不同的風土人情一定會有不一樣的感受。

　　讀萬卷書，不如行萬里路。出國留學不僅僅是為了課堂上學到的知識，更重要的是提升自己的眼界。你走過的路、見過的人和事最終都會成為你人生的一筆寶貴財富。

　　復合型專業(yè)成就復合型人才

　　馬來西亞的很多一年制碩士的專業(yè)都很有特色，科技的創(chuàng)新、突破與發(fā)展越來越依賴于多學科的交叉、融合，因此社會對于復合型人才的需求越來越大，互聯(lián)網+金融、互聯(lián)網+制造業(yè)等，具備復合型能力的人才將會是推動社會發(fā)展的主力軍。

　　牛校加持，畢業(yè)競爭力強

　　很多名企特別喜歡錄用海歸學子，一方面是因為背景相似，很多世界500強都是跨國大企業(yè)，國內國外涉及的業(yè)務都非常多，特別需要熟悉國內國外環(huán)境的人才，留學歸來的學子自然就是最 優(yōu)選擇。

　　除此之外，馬來西亞一年制碩士是以就業(yè)為導向的，重視對學生能力和技能的培養(yǎng)。大馬的一年制碩士畢業(yè)生在畢業(yè)前積累了不少經驗，競爭力大大提高！

　　水碩是否“水”，其實取決于人。總的來說，沒有水的教育，只有不認真的學生。“水碩”也不過是部分人對馬來西亞一年制碩士的污名化。

　　盡管在別人口中，或是網絡之上，對于一年制碩士是不是“水碩”的爭論依然不會停止，但對于我們留學生來說，海外讀研所為的其實是自我提升和未來發(fā)展。

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