英國G5不接受重考?A-Level或?qū)⒈蝗∠?培生愛德思考試局來訪新通 權(quán)威解答!

 交流會上，新通外語學校執(zhí)行校長史維芳女士、學術(shù)副校長顧訪華先生、新通教育集團考培事業(yè)部學科產(chǎn)品經(jīng)理邱夢之女士、及新通A-Level課程中心負責老師，與愛德思大中華區(qū)域經(jīng)理Eric Wang先生探討國際教育環(huán)境最 新變化及發(fā)展趨勢。

新通教育 x 愛德思

長期穩(wěn)定的合作關(guān)系

自1996年成立以來，新通教育集團一直致力于拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，為廣大學生提供留學規(guī)劃、語言培訓、教師研修、游學研學、學前教育、青少年素養(yǎng)提升、職前教育等多個領(lǐng)域的教育服務。

關(guān)于A+中心

A+中心創(chuàng)建于2008年，專注于A-Level、IB、AP、國際學校學科同步提升、與國內(nèi)優(yōu)質(zhì)國際化學校緊密合作，開設覆蓋初中、高中、大學等各階段的A-Level、IB、AP、國際化升學等學術(shù)課程，為中學生打開通往世界優(yōu)質(zhì)學校的大門。

A+中心，擁有一支專業(yè)、學術(shù)實力雄厚的教學團隊，他們畢業(yè)于劍橋大學、斯坦福大學、加州大學、密歇根大學、帝國理工學院、倫敦大學學院、倫敦政治經(jīng)濟學院、香港理工大學、香港大學、多倫多大學、浙江大學等國內(nèi)外知名大學。

• 專業(yè)從事學術(shù)課程研究和教學• 覆蓋初中、高中、大學等各階段的學術(shù)課程• 國際化學校校內(nèi)課程同步提升• A-Level教學和考點資質(zhì)(考點號:92982)

此次會議上，新通教育集團表達了對于未來合作的期望，并積極探索新的教育模式和理念。同時，Eric先生還高度認可了愛德思與新通多年的合作，他表示，新通的A-Level項目團隊非常穩(wěn)定，和愛德思就像老朋友一般一同攜手穩(wěn)步發(fā)展，這種合作關(guān)系有助于提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。

愛德思考試安全升級

IGCSE課程開始全面推進

愛德思是全球知名的教育出版商和考試機構(gòu)，此次交流中，Eric Wang先生分享了愛德思考試安全與安保的相關(guān)問題。他表示，愛德思在考試安全方面升級了多項措施，包括加強試卷保密、規(guī)范考試流程和監(jiān)控考試現(xiàn)場等，現(xiàn)階段所有中國區(qū)愛德思International A-Level考試卷都將通過安保派送至各個考試中心，以確保海外院校對于A-Level成績的認可度。

在課程創(chuàng)新方面，愛德思A-Level考試在中國地區(qū)已位居各大考試局前列。

為了更好地服務學生，愛德思在近期做了很多針對教學人員或是教學管理者的IGCSE考試調(diào)研，目前正在推廣IGCSE課程模塊化考試，這種考試方式的優(yōu)勢在于學習路徑與內(nèi)容安排更加靈活，能適用于各類學科基礎的學生。

關(guān)于A-Level改革的爭議在本場會議中，新通與愛德思官聚焦于時事熱點，共同探討了有關(guān)A-Level體系改革的問題。

據(jù)英國衛(wèi)報最 新報道稱，英國本土關(guān)于里希·蘇納克 (Rishi Sunak) 提出的廢除 A-Level 考試的計劃仍在討論中。

蘇納克提出的計劃中，改革后的課程和測評方式仍然需要主修英語和數(shù)學。但有關(guān)新的課程和測評方式如何運作的細節(jié)仍然很少，同時教育部表示將于今年秋季發(fā)布咨詢文件并于明年發(fā)布白皮書。

會議探討的結(jié)論是：即便是要改革，也需要十年時間才能實現(xiàn)，這意味著第 一批受到影響的人最早也可能是2033-34年的A-Level考生。

愛德思正在密切關(guān)注相關(guān)進展，并將與新通教育集團一同研探究如何適應這一變化。

英國G5大學申請解析此外，會議還討論了關(guān)于G5大學申請的問題。對于眾多G5大學提出的不接受學生resit/retake后的A-Level成績問題進行了深入探討。

為什么英國G5大學普遍不接受重考成績?

原因是，學校不希望看到的是在學生已經(jīng)獲得了完整的A-Level成績并用于申請之后，又重新解鎖cash-in去刷分來獲得更高的A-Level成績。他們認為這是一種取巧行為。

部分TOP院校(例如牛津、劍橋等)，申請者之間的競爭很激烈，那么校方在篩選時可能會更偏愛一次性考出目標分的學生。

在G5院校面試問題上，Eric作為UCL的校友分享了一些成功的秘訣。他表示，在面試過程中，面試官希望通過和申請者的交流來了解學生的思想、挖掘?qū)W生的潛力。如果申請者能主動輸出并對目標專業(yè)有自己的研究與見解或有相關(guān)的實踐經(jīng)歷，在面試環(huán)節(jié)會大大加分。

另外，Eric特別提到了EPQ項目在競爭英國TOP院校的名額時的重要作用，它能讓學生言之有物。

新通教育集團和培生愛德思的合作，為杭州的國際教育環(huán)境注入新的活力。雙方的合作將在未來發(fā)展中持續(xù)深化，以提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的教育服務，滿足杭州及至全國學生對于優(yōu)質(zhì)國際教育的需求。

在新的歷史節(jié)點上，新通教育與培生愛德思的深度交流與合作將推動杭州國際教育的發(fā)展。

期待未來在雙方的共同努力下，為杭州及至全國的學生提供更優(yōu)質(zhì)的國際教育資源和服務，推動中國教育的國際化進程。