雙非院校背景女生圓夢英國教育學專業(yè)
標簽：英國留學 英國院校推薦 英國院校排名
摘要
學生雙非院校畢業(yè)，背景一般，但是績點比較高，且有論文發(fā)表，認真負責，學生的經(jīng)歷比較豐富，對于教育學的感受頗多，提供的素材也很詳盡，過程十分順暢，學生在文書完善的過程中也對所申請的專業(yè)有了更深的理解
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：L同學
- 申請學歷：授課類碩士
- 錄取時間：202401
- 主錄取院校： 布里斯托大學(Bristol University)
- 其他錄取學校： 南安普敦大學(University of Southampton)
- 錄取專業(yè)：教育學（按階段）
- 獎學金情況：na
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：國內(nèi)高校
- 就讀專業(yè)：漢語國際教育
- 成績情況：88.55
- 語言情況：暫無
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案例分析錄取評估>>>
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優(yōu)
績點高，有論文發(fā)表
難
學校背景不具備競爭優(yōu)勢
解
【撥打400-618-8866咨詢，定制留學專屬規(guī)劃】
對學生的優(yōu)劣勢揚長避短
針對不同方向的教育專業(yè)，產(chǎn)出針對的文書，并且突出該方面的優(yōu)勢和科研經(jīng)歷
與學生和家長溝通
學生的經(jīng)歷比較豐富，對于教育學的感受頗多，提供的素材也很詳盡，全部寫進文書會顯得比較冗雜沒有邏輯，讓人抓不住重點，因此文書有效素材的提取和分類成為了重點。學生申請的專業(yè)劃分為了不同的方向，如教育學、兒童研究、青少年心理研究，雖然都屬于教育學大類，但是側重點稍有不同，所以文書也按照不同專業(yè)特點加以區(qū)分并進行，學生在初稿的基礎上也補充了很多對專業(yè)的理解。在兩三次高效溝通后，文書就已經(jīng)成型，補充完細節(jié)后就完成了定稿，過程十分順暢，學生在文書完善的過程中也對所申請的專業(yè)有了更深的理解。
評
認真，有禮貌
