3年堅持2套方案最終攻克德國TU9
學生是在大二的時候找到我們的，當時最主要的問題在德語。學生選擇了新通的德語班課和留學雙規(guī)劃的方案，在多次演練后APS最終獲得了2.0的成績。我們的顧問老師和文案老師根據學生的情況精心匹配了學校，然后按照所選學校，有針對性的原創(chuàng)屬于學生自己的文書。最終，獲得了學生夢寐以求的TU9成員之一的斯圖加特大學的有條件錄取。
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：閆同學
- 申請學歷：碩士
- 錄取時間：2018.8
- 主錄取院校： Stuttgart University（直接申請）(斯圖加特大學（直接申請）)
- 其他錄取學校：
- 錄取專業(yè)：物理
- 獎學金情況：無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：天津某大學
- 就讀專業(yè)：物理
- 成績情況：83
- 語言情況：德福4/3/3/3
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案例分析錄取評估>>>
2.專業(yè)知識扎實，德語是從大一開始學習的
3.心態(tài)好，APS2.0
2.本科學分對應到德國院校的要求不太匹配，而且缺少的學分和實驗有關
閆同學畢業(yè)于天津某大學物理專業(yè)， 2016年找到我的時候學生大二，而且在德語學習上也到了瓶頸期。學生在大學期間除了正常參加學校的學習外，唯一的愛好就是話劇表演了，除此之外就沒有任何軟背景了。我在給他做申請規(guī)劃的時候做了2套的全套方案，以避免由于意外情況的不知所措。就這樣他開始了一場一切皆在掌握中的留學生活。
德國留學讓大部分學生望而卻步的首先就是德語，閆同學也一樣，大一在漫無目的的情況下，非常不系統(tǒng)的學了2期的德語，并且成果并不理想。在我開始接觸他的時候才得知由于學習環(huán)境和方法的問題，他德語學習的節(jié)奏并不快，并且也不能配合留學的進度完成語言學習，得到可用于德國院校申請的語言成績。后來通過德語試聽，學生重新選擇了新通的德語班課和留學雙規(guī)劃的方案，和一群志同道合的同學一起學習德語，并且一步一步的準備留學事宜。終于好事多磨，在考了2次德福后，獲得了4/3/3/3的成績。學生擔心如果直申碩士的話，到德國會因為聽不懂課程而掛科，所以最后決定不再刷德福成績，到德國先讀一段時間的語言。之后，文案老師有安排了學生APS 1對1的輔導，在反復演練后，學生APS最終獲得了2.0分。
德國申請中，最困難、最復雜的就是就德國大學對申請者在讀大學所學專業(yè)的各個專業(yè)課的學分要求的匹配問題了。在我、文案老師根據學生的情況匹配完成學校后，篩選出了學分最匹配的和稍差一點學分的學校，然后按照沖刺、平行和相對保底的順序把學校進行排序。最后按照所選學校，有針對性的原創(chuàng)屬于學生自己的文書。最終，獲得了學生夢寐以求的TU9成員之一的斯圖加特大學的專業(yè)有條件錄取以及斯圖加特大學語言中心的錄取通知書。除此之外，學生還獲得了法蘭克福大學和錫根大學的錄取通知書。
德國斯特加特大學，除了是TU9成員之外，也是歐洲頂尖工業(yè)管理者高校聯盟（TIME）的成員之一，CESAER歐洲高等工程教育和研究大學會議聯盟德國十所高校之一。斯圖加特大學坐落于德國西南部的巴登-符騰堡州首府斯圖加特。以技術科目聞名。在這里，坐落著如戴姆勒（即著名的梅賽德斯-奔馳Mercedes-Benz生產商），博世，保時捷，漢莎，BOSS，IBM，SONY，等諸多國際知名企業(yè)和多達1500家的中小企業(yè)。所以在大企業(yè)實習的機會相對較多。在斯圖加特大學學習期間，學生們一邊學習研究，一邊打工也是較常見的現象。
