法國本科學(xué)子喜獲世界前1%商學(xué)院錄取
姚同學(xué)是法國的本科在讀生，本科時(shí)期所學(xué)專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)，來到新通留學(xué)的時(shí)候已經(jīng)是大二的下半學(xué)期了，因?yàn)槟畹氖侨曛拼髮W(xué)，姚同學(xué)又打算在畢業(yè)后直接申請(qǐng)加拿大的商學(xué)院進(jìn)行進(jìn)一步深造，因此在時(shí)間上比較緊張，但是我們的顧問老師還是以非常專業(yè)的業(yè)務(wù)水平幫助姚同學(xué)進(jìn)行了留學(xué)申請(qǐng)的辦理。
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：姚同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：2018.4
- 主錄取院校： Université de Montréal(蒙特利爾大學(xué))
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：金融
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：法國某大學(xué)
- 就讀專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)
- 成績情況：14/20
- 語言情況：法語B2
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案例分析錄取評(píng)估>>>
姚同學(xué)是法國的本科在讀生，本科時(shí)期所學(xué)專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)，來到新通留學(xué)的時(shí)候已經(jīng)是大二的下半學(xué)期了，因?yàn)槟畹氖侨曛拼髮W(xué)，姚同學(xué)又打算在畢業(yè)后直接申請(qǐng)加拿大的商學(xué)院進(jìn)行進(jìn)一步深造，因此在時(shí)間上比較緊張，但是我們的顧問老師還是以非常專業(yè)的業(yè)務(wù)水平幫助姚同學(xué)進(jìn)行了留學(xué)申請(qǐng)的辦理。
>>>加拿大留學(xué)申請(qǐng)條件評(píng)估
首先我們的顧問老師幫姚同學(xué)詳細(xì)地分析了她的個(gè)人情況。作為一個(gè)法國本科在讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，擁有法國留學(xué)經(jīng)歷，法語也比較流利，這一點(diǎn)在留學(xué)申請(qǐng)上是擁有許多其他人所沒有的競爭優(yōu)勢(shì)的。再加上姚同學(xué)本人的主動(dòng)性積極性很高，對(duì)留學(xué)的各種事物都非常上心，因此在溝通交流上也都比較順利。
但是由于姚同學(xué)來找我們時(shí)已經(jīng)是大學(xué)大二下學(xué)期了，然而還沒有考法語證書，沒有考GMAT，也沒有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)年9月就要遞交申請(qǐng)，時(shí)間上比較緊張，準(zhǔn)備時(shí)間嚴(yán)重不足。且加拿大對(duì)三年制本科認(rèn)可度并不高，學(xué)生成績也沒有特別拔尖，所以給申請(qǐng)?jiān)黾恿艘欢ǖ碾y度。
加拿大法語授課招生名額比較少，而學(xué)生又想申請(qǐng)熱門專業(yè)金融，只能考慮魁北克省的大學(xué)，根據(jù)學(xué)生成績和各方面素材，幫助學(xué)生確定了三個(gè)學(xué)校：蒙特利爾大學(xué)HEC商學(xué)院，魁北克大學(xué)蒙特利爾分校，拉瓦爾大學(xué)。為了增加錄取機(jī)會(huì)，在HEC商學(xué)院給學(xué)生選了三個(gè)專業(yè)，拉瓦爾也選了兩個(gè)專業(yè)。
因此針對(duì)姚同學(xué)的個(gè)人情況，我們的顧問老師在短短的4個(gè)月時(shí)間給學(xué)生安排了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持成績，大二結(jié)束暑假回國之前，先考出法語證書，回國后暑假積極培訓(xùn)GMAT，9月首刷GMAT670，雖然成績不高，但已經(jīng)沒有時(shí)間再二刷，只能拿到成績立即遞交申請(qǐng)。
姚同學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)比較少，只在大二時(shí)參加過一個(gè)實(shí)習(xí)，所以我們的文案老師重點(diǎn)描述學(xué)生在這次實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的東西，結(jié)合姚同學(xué)即將要申請(qǐng)的金融方向，詳細(xì)描述學(xué)生未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)規(guī)劃。
在申請(qǐng)動(dòng)機(jī)信里，特別強(qiáng)調(diào)姚同學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)能力，提到她高中畢業(yè)申請(qǐng)法國本科時(shí)，努力學(xué)習(xí)法語的經(jīng)歷，重點(diǎn)介紹其付出的努力。同時(shí)請(qǐng)姚同學(xué)本科經(jīng)濟(jì)學(xué)教授做推薦人(這個(gè)老師正好是學(xué)生申請(qǐng)法國本科時(shí)的面試?yán)蠋?，請(qǐng)他從學(xué)生一直以來的努力角度出發(fā)做推薦，更有說服力。
最終在我們雙方的共同努力下，姚同學(xué)成功地收獲了蒙特利爾大學(xué)HEC高商的錄取offer。
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