國內輟學2年 零基礎逐夢澳洲私立高中
C同學初中畢業(yè)于浙江省一所職業(yè)學校，畢業(yè)后的她沒有繼續(xù)完成高中學業(yè)而是選擇步入社會工作，2年的打工經歷讓她對于學習的重要性有了更理性的認識，偶然的機會她了解到了澳洲中學的留學途徑，于是在父母的支持下，C同學來到了新通樂學城，找到了擅長澳洲中學申請的海歸留學顧問張之老師，在張老師的幫助下，成功圓夢澳洲私立高中！
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：C同學
- 申請學歷：高中
- 錄取時間：2017.10
- 主錄取院校： 圣保祿國際書院(St. Paul's International College)
- 其他錄取學校：
- 錄取專業(yè)：法務會計
- 獎學金情況：無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：浙江省某職業(yè)學校
- 就讀專業(yè)：無
- 成績情況：70
- 語言情況：無
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案例分析錄取評估>>>
申請人輟學2年一直沒有學習在打工，決心繼續(xù)讀書
1. 學習斷檔時間過長，需要合理解釋學生的情況
2. 英語基礎弱，基本是零基礎
3. 相對一般的高中生，C同學的年齡相對較大，很快就要錯過澳洲高中對入學年齡的要求
輟學2年愿繼續(xù)完成學業(yè) 內向女孩目標澳洲中學
C同學初中畢業(yè)于浙江省一所職業(yè)學校，畢業(yè)后的她沒有繼續(xù)完成高中學業(yè)而是選擇步入社會工作，2年的打工經歷讓她對于學習的重要性有了更理性的認識，偶然的機會她了解到了澳洲中學的留學途徑，于是在父母的支持下，C同學來到了新通樂學城，找到了擅長澳洲中學申請的海歸留學顧問張之老師，希望張老師能幫她解決學業(yè)上的困難。
首先，張之老師對C同學的個人情況做了全面的了解。在初次的溝通中，張老師感受到了C同學想要繼續(xù)讀書的強烈意愿，但是C同學的學習基礎薄弱，尤其是申請澳洲中學所必須的英語能力十分欠缺，基本是零基礎。其次，如何解釋C同學的學業(yè)斷檔經歷是需要克服的最大難點，也是此次申請的風險所在。
但無論如何，提升C同學的英語能力是第一要務，于是張老師即刻為C同學安排了英語培訓課程，從基礎的一對一教學到班級授課，總體上按照進度來提升C同學的英語成績。下面請查看具體申請過程!
合理安排計劃有條不紊 文書助力突顯申請優(yōu)勢
雖然英語能力有待提升，但留給C同學的時間已經不多了，相對一般的高中生，C同學的年齡相對較大，很快就要錯過澳洲高中對入學年齡的要求，要想入讀1月開學的11年級，C同學必須按照張老師的計劃穩(wěn)步推進，這也著實考驗著C同學的耐力。與此同時，張老師對C同學輟學2年期間的情況作了詳細的了解和分析，希望能從中找到突破口給所申請的學校一個合理的解釋說明，最好能提供打工等經歷的相關證明。
針對C同學學習斷檔的情況，張之老師安排了新通資深文案顧問來幫助她打造個人文書，力爭通過巧妙的文書技巧合理解釋C同學學習經歷斷檔的原因，突出C同學的申請優(yōu)勢，向招生官表達C同學繼續(xù)讀書的強烈意愿。
而在學校選擇方面，澳洲中學有公立和私立兩種辦學性質，張之老師結合C同學的個人情況，幫助她同時推薦了幾所澳洲公立學校和私立學校進行申請。
與此同時，C同學的學習進度也順利按照計劃進行著，顧問老師們趕在第一時間完成了所有申請材料和個人文書的準備工作，以最快的時間對選定的幾所澳洲高中學校進行了投遞。
積極指導學生面試 主動溝通爭取錄取
為了更快地推進申請進度，在申請材料遞出后，張老師不斷主動的和校方聯(lián)系，遺憾的是，公立學校因為對學生的學習背景把控嚴格，拒絕了C同學的申請。于是張老師不斷地幫助C同學爭取私立學校的面試機會，多一次機會就多一分可能，張老師希望能幫助C同學以面試突破錄取，最終圣保羅國際中學同意增加面試。在顧問老師們的積極指導下，C同學最終成功拿下offer!
恭喜C同學!機會來之不易，相信澳洲高中的學習環(huán)境會讓你找到更大的成長舞臺，愿學業(yè)有成!
