法律學(xué)霸女孩兒獲錄華盛頓圣路易斯大學(xué)
美國(guó)法律碩士LLM是中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)的熱門(mén)專業(yè)。如今我國(guó)對(duì)法學(xué)專業(yè)的人才需要很大，特別是涉外專業(yè)的法學(xué)人才。法律專業(yè)的申請(qǐng)，除了相關(guān)專業(yè)背景，過(guò)硬的英語(yǔ)水平以外，對(duì)于學(xué)生的相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷也比較看重，當(dāng)然學(xué)生清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及明朗的職業(yè)規(guī)劃，也會(huì)在申請(qǐng)中起到很大作用。
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：龔?fù)瑢W(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：null
- 主錄取院校： University of Texas-Austin(德州大學(xué)-奧斯汀分校)
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：LLM
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無(wú)
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：華東政法大學(xué)
- 就讀專業(yè)：經(jīng)濟(jì)法
- 成績(jī)情況：3.7/4.0
- 語(yǔ)言情況：TOEFL 104
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案例分析錄取評(píng)估>>>
2.參加學(xué)校級(jí)的活動(dòng)還是比較豐富的
3.托福分?jǐn)?shù)比較客觀，103
美國(guó)法律碩士LLM是中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)的熱門(mén)專業(yè)。如今我國(guó)對(duì)法學(xué)專業(yè)的人才需要很大，特別是涉外專業(yè)的法學(xué)人才。法律專業(yè)的申請(qǐng)，除了相關(guān)專業(yè)背景，過(guò)硬的英語(yǔ)水平以外，對(duì)于學(xué)生的相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷也比較看重，當(dāng)然學(xué)生清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及明朗的職業(yè)規(guī)劃，也會(huì)在申請(qǐng)中起到很大作用。
選校定位：
說(shuō)起來(lái)，G同學(xué)一家還真是和新通有割舍不斷的聯(lián)系。從大一開(kāi)始了解本科轉(zhuǎn)學(xué)事宜，考慮幾個(gè)國(guó)家方向，以及出國(guó)的時(shí)間也不確定，經(jīng)過(guò)詳細(xì)了解后還是決定研究生出去深造。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解以及對(duì)新通的信任，最終還是選擇新通的留學(xué)團(tuán)隊(duì)老師。托福103分出來(lái)以后，就開(kāi)始選校的重要工作。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的層次要求很高，基本選擇的都是法學(xué)院T14。保底學(xué)校艾默里大學(xué)，圣路易斯華盛頓大學(xué)。年前文案老師就通知G同學(xué)被華盛頓圣路易斯大學(xué)錄取了。但是這只是一個(gè)小小的成果，因?yàn)楦蟮钠谕�在后面呢。
申請(qǐng)思路：
學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在眾多申請(qǐng)者中并不是特別突出，這樣讓我們對(duì)她的申請(qǐng)很難下手。鑒于美國(guó)法律申請(qǐng)的考核指標(biāo)是：學(xué)術(shù)背景、GPA、托福和文書(shū)。而前三項(xiàng)都是學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，所以我們就在文書(shū)里從學(xué)生的較強(qiáng)的學(xué)術(shù)背景以及校園的有特色的活動(dòng)經(jīng)歷下手，重點(diǎn)突出學(xué)生獨(dú)特的思維、能力和社會(huì)責(zé)任感。
材料準(zhǔn)備過(guò)程：
學(xué)生目前在華東政法讀經(jīng)濟(jì)法，未來(lái)想要學(xué)習(xí)國(guó)際商法或者公司法，G同學(xué)認(rèn)為這個(gè)專業(yè)在美國(guó)發(fā)展較成熟、更先進(jìn)，在國(guó)外學(xué)習(xí)可以了解到這個(gè)專業(yè)最新的發(fā)展情況，比別人擁有更多的優(yōu)勢(shì)。所以我們?cè)谖臅?shū)中著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生選擇學(xué)習(xí)法律的原因以及要去美國(guó)繼續(xù)申請(qǐng)法學(xué)的原因以及將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃等。文書(shū)中也點(diǎn)出了學(xué)生清晰的學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，從而立體又完整地展現(xiàn)了一個(gè)有著自己想法和社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代大學(xué)生的風(fēng)貌。新通文案老師一遍又一遍的不斷豐富和補(bǔ)充文書(shū)，我們遞交了法學(xué)院的申請(qǐng)。
