低分�？粕钌蟃OPUP的末班車順利錄取
學(xué)生的執(zhí)行力相對還可以，吸收能力不錯，給學(xué)生安排了強(qiáng)度比較大的雅思課，快速考出5.5分雅思 學(xué)生成績比較弱，家長意思是打算轉(zhuǎn)專業(yè)申請金融，分析完學(xué)生情況后，建議學(xué)生繼續(xù)讀本專業(yè)，對后續(xù)申請及學(xué)習(xí)都相對可能性比較大
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：周同學(xué)
- 申請學(xué)歷：本科
- 錄取時間：null
- 主錄取院校： University of Sunderland(桑德蘭大學(xué))
- 其他錄取學(xué)校： University of Lincoln（UK)(英國林肯大學(xué))
- 錄取專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)
- 獎學(xué)金情況：無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：濟(jì)南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 就讀專業(yè)：計算機(jī)
- 成績情況：71
- 語言情況：5.5
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案例分析錄取評估>>>
家長對于留學(xué)一無所知，只是想學(xué)生在短時間內(nèi)還要去院校，一定要有學(xué)校錄取，費(fèi)用還要便宜，家里是賣了房子讓學(xué)生出去的。所有辦理事項都是電話給家長講解清楚后再郵件或微信文字說明，讓家長不清楚時可以再翻閱家長不清楚，需要極大的耐心給家長分析學(xué)生的情況，時間的緊迫性，錄取的難度，由于時間比較緊張，學(xué)生雅思較弱，配語言課較為困難，前期和校方多次確認(rèn)學(xué)校專業(yè)，遞交申請后，每兩天都要和校方溝通，跟催郵件，催錄取，校方也很給力，幫學(xué)生去爭取，最后配到合適的語言課，學(xué)生材料收集十分困難，文字表達(dá)能力很弱，自己幾乎寫不出任何材料，最后決定，讓文案老師和學(xué)生直接對話溝通，文案老師做筆記，最后寫出所有的文書材料。
家長比較強(qiáng)勢，比較喜歡給學(xué)生做決定，學(xué)生的自立能力比較差。學(xué)生的學(xué)歷較差，工作不好安排，無奈之下，家長選擇送學(xué)生出國，還是自己家賣房子送孩子出去，這給到顧問老師的壓力比較大。
盡管家長比較強(qiáng)勢，對于申請很堅持自己的意見，如果是對學(xué)生負(fù)責(zé)任的意見，家長還是可以接受的，因此，很考驗顧問的耐心程度，需要給家長很客觀分析學(xué)生情況，給予合理的學(xué)校方案。辦理過程中，家長的干預(yù)很多，顧問老師同時需要做到橋梁的工作，幫助學(xué)生和家長的溝通，同時建議家長要多放手給學(xué)生，鍛煉學(xué)生的能力。對于學(xué)生，要學(xué)會和父母及朋友的溝通，表達(dá)自己的想法和意見。
對待此類學(xué)生和家長，需要更多的是“因材施教”。每個學(xué)生的特性不同，沒有辦法全部采用一貫的模式，需要根據(jù)每個學(xué)生的能力，優(yōu)劣勢，習(xí)慣等方面給予最合適的方案，這樣才能幫助每一位學(xué)生達(dá)成最后的目標(biāo)。
