低雅思學子披荊斬棘成功入讀美國本科
除了語言能力差，李同學還有一個障礙是家庭背景上，爸爸媽媽都有簽證的拒簽史，學生的簽證上非常擔憂會受到影響。因此，新通文書老師為李同學專門做了英語口語以及面簽的一對一指導，確保學生能夠安全順利的通過簽證申請。
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：李同學
- 申請學歷：本科
- 錄取時間：2017.05
- 主錄取院校： Kent State University(肯特州立大學)
- 其他錄取學校：
- 錄取專業(yè)：管理學
- 獎學金情況：N/A
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：長樂第一中學
- 就讀專業(yè)：無
- 成績情況：3.2
- 語言情況：雅思4.0
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案例分析錄取評估>>>
李同學是高中畢業(yè)打算申請去美國留學讀本科的，她的GPA成績還算比較高，并且在校期間也有參加學校或者社區(qū)組織的活動，但是英文能力比較差，雅思僅有4分。除了語言的問題，學生還有一個障礙是家庭背景上，爸爸媽媽都有簽證的拒簽史，學生的簽證上非常擔憂會受到影響。因此，新通文書老師為李同學專門做了英語口語以及面簽的一對一指導，確保學生能夠安全順利的通過簽證申請。選校上，根據(jù)學生及家人的意愿，我們針對針對學生指定的地區(qū)以安全為主、學費次之的標準進行選擇，最終確定了Berkeley College(伯克利學院)管理學專業(yè)和Kent State University(肯特州立大學)的管理學專業(yè)
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在文書制作的階段，新通的老師團隊進行了全面分析，決定將李同學的均分成績以及在校期間參與的社團活動作為重點包裝對象。除了展示除學生優(yōu)秀的學業(yè)成績，我們還結(jié)合了學生在校期間曾經(jīng)參與的社團活動經(jīng)歷、社會公益活動經(jīng)歷，并結(jié)合了學生在團隊行動中的領(lǐng)導者位置以及實踐過程中的心得收獲，體現(xiàn)出她是一個善于思考，有服務(wù)精神，實踐能力很強的學生。而這些，相信都是美國院校的老師所看重的。實際文書準備的時間不長，李同學很配合我們的工作，總是第一時間補充好需要的素材，在修改過程中也能夠及時給出反饋意見，因此制作過程還算比較順利。文書制作好后，我們便迅速在第一時間幫學生遞出了申請。經(jīng)過一段時間的等待李同學順利收獲了肯特州立大學錄取信，伯克利學院的錄取消息還在進一步等待中。
