三本背景低GPA 跨專業(yè)錄美國(guó)top10院校

赴美深造完善職業(yè)發(fā)展道路 準(zhǔn)職場(chǎng)人跨專業(yè)申請(qǐng)市場(chǎng)營(yíng)銷

F同學(xué)本科畢業(yè)于浙江省某三本院校英語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)已有一年的她一直在自己家的公司里從事銷售的工作，也曾因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專長(zhǎng)被公司公派去美國(guó)出差擔(dān)任翻譯，這一年的銷售實(shí)踐工作讓她在企業(yè)營(yíng)銷方面有了更深的認(rèn)識(shí)，而家里的公司在美國(guó)也設(shè)有分公司，為了日后能更好地幫助父母經(jīng)營(yíng)家族企業(yè)，F(xiàn)同學(xué)意識(shí)到自己非常需要在國(guó)際營(yíng)銷方面進(jìn)行深造，雖然自己的英語(yǔ)能力還不錯(cuò)，但在商業(yè)方面的能力的確還有待加強(qiáng)，于是，F(xiàn)同學(xué)決定赴美修讀市場(chǎng)營(yíng)銷碩士專業(yè)。

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跨專業(yè)申請(qǐng)美國(guó)院校風(fēng)險(xiǎn)大 “沖刺+保底”雙重保障錄取

作為美國(guó)留學(xué)高級(jí)規(guī)劃顧問(wèn)，何令聞老師首先對(duì)F同學(xué)的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了評(píng)估，首先是硬件條件方面：GPA和標(biāo)化成績(jī)較低，申請(qǐng)時(shí)雅思成績(jī)?nèi)蕴幱?.5的分?jǐn)?shù)，而F同學(xué)的本科背景對(duì)申請(qǐng)?jiān)盒��?lái)說(shuō)也缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。接下來(lái)是軟件條件：一年的銷售工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于申請(qǐng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是一個(gè)加分項(xiàng)，但是綜合考量F同學(xué)的自身?xiàng)l件，跨專業(yè)申請(qǐng)美國(guó)院校的風(fēng)險(xiǎn)仍然很大，這就需要文案顧問(wèn)老師在申請(qǐng)文書的寫作上下更大的功夫來(lái)說(shuō)服院校招生官，巧妙地去體現(xiàn)F同學(xué)的亮點(diǎn)。

沖刺院�？隙ㄊ堑谝荒繕�(biāo)，由于家里在美國(guó)德州設(shè)有分廠，F(xiàn)同學(xué)和家長(zhǎng)在選校方面更傾向于美國(guó)加州、紐約、德州三個(gè)地區(qū)，在何令聞老師的幫助下，最終將選校方案確定為：

沖刺：

約翰霍普金斯大學(xué)

南加州大學(xué)

福德漢姆大學(xué)

適中：

密歇根州立大學(xué)

康州大學(xué)

紐約大學(xué)

保底：

德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校

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文書寫作凸顯職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 邏輯縝密力爭(zhēng)贏取院校青睞

確定了選校方案后，接下來(lái)的重點(diǎn)工作就是打造完美的申請(qǐng)文書，為此何令聞老師特別找來(lái)了新通美國(guó)部的資深文案顧問(wèn)助力，在此次申請(qǐng)中，F(xiàn)同學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是工作背景和市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)，而未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也是需要在文書中進(jìn)行著重闡述的素材，文案老師主要通過(guò)F同學(xué)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的理解，從碩士學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)的工作計(jì)劃有什么幫助的角度出發(fā)，闡述了F同學(xué)在之前的工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的理解，希望通過(guò)碩士的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的不足：若未來(lái)繼續(xù)從事銷售工作，通過(guò)英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)加上市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)習(xí)可以更好地從事國(guó)際營(yíng)銷方面的工作;若未來(lái)從事市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)工作，也能通過(guò)在美國(guó)的學(xué)習(xí)更好地融入新的環(huán)境。

為了進(jìn)一步提高申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力，何令聞老師幫助F同學(xué)尋找了一些相關(guān)性更高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，同時(shí)文案老師也多次幫助F同學(xué)進(jìn)行了一對(duì)一的面試輔導(dǎo)，模擬現(xiàn)場(chǎng)面試，以便有充分的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)招生官的考驗(yàn)。

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院校申請(qǐng)沒(méi)那么容易 克服阻礙拿下美國(guó)top10院校

完成了文書的寫作后，何令聞老師第一時(shí)間對(duì)選校方案中的學(xué)校遞交了申請(qǐng)材料和文書，可此時(shí)依然困難重重，F(xiàn)同學(xué)的標(biāo)化成績(jī)出分很晚，而且分?jǐn)?shù)不高，雅思7分也是申請(qǐng)后期才考到。考慮到各種因素，何老師和文案顧問(wèn)進(jìn)行了多次溝通以調(diào)整申請(qǐng)策略和文書的修改方向，而在等待錄取的過(guò)程中顧問(wèn)老師們也是倍感壓力。

等待的過(guò)程總是令人忐忑，令人欣喜的是，沒(méi)過(guò)多久紐約大學(xué)、福德漢姆大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)便先后發(fā)來(lái)了錄取，尤其是約翰霍普金斯大學(xué)這枚重磅錄取讓所有人都感到興奮!約翰霍普金斯大學(xué)是全美top10的院校，在2017QS世界大學(xué)排名中排行第17位!最終F同學(xué)也選擇了前往這所世界級(jí)院校開啟自己的美國(guó)留學(xué)之路，也祝愿她在美國(guó)的學(xué)習(xí)生活一切順利!前程似錦!

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