明確申請專業(yè) 雙保險錄取佛州州立大學
經(jīng)過種種分析，多方面考慮，最終P同學選擇申請市場營銷專業(yè)。而幾經(jīng)波折，在顧問老師和P同學的共同努力下，OFFER也終于來到了P同學的手中。
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：P同學
- 申請學歷：碩士
- 錄取時間：2015.4
- 主錄取院校： 佛羅里達州立大學(Florida State University)
- 其他錄取學校：
- 錄取專業(yè)：市場營銷
- 獎學金情況：無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：沈陽某國際商學院
- 就讀專業(yè)：市場專業(yè)
- 成績情況：3.2/4
- 語言情況：托福90 GMAT 510+3
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案例分析錄取評估>>>
1、學生畢業(yè)于某國際商學院，在國內(nèi)是英語授課，有英語環(huán)境。
2、學生有過兩次酒店實習經(jīng)歷。
3、學生性格好，善于溝通；在申請過程中非常配合顧問老師。
1、語言成績一直不太好，考不出合適的分數(shù)。
2、專業(yè)選擇上開始猶豫不決，對自己的未來沒有一個長期完善的職業(yè)規(guī)劃。
佛羅里達州，位于美國大陸的東南方，以充足的陽光、溫暖的氣候、隨風漂蕩的棕櫚樹和廣大的沙灘聞名，是一個渡假工作的圣地。綿延數(shù)里的白色沙灘、清澈透明的泉水、及無止盡的陽光，P同學如愿以償?shù)膩淼叫膬x已久的國家讀書，回想整體申請卻是一波三折！
專業(yè)分析
記得第一次和P同學做第一輪頭腦風暴時候，在專業(yè)選擇上，因為曾經(jīng)在北京某的高大上的酒店實習過兩次。表示對酒店管理專業(yè)非常有興趣，有意向報考酒店管理專業(yè)。
但劉老師站在職業(yè)規(guī)劃的角度給問了幾個問題：
1、是否有信心在沒有任何專業(yè)背景的情況相愛，去美國僅用1年的時間，成為酒店業(yè)的優(yōu)秀人才，并勝任酒店管理經(jīng)營的工作？
2、是否出于相當?shù)牧私夂笳娴南矚g從事這方面的工作還是由于酒店管理專業(yè)作為熱門和好就業(yè)專業(yè)而有盲目選擇的可能？
3、自己對自己未來的職業(yè)規(guī)劃是什么，選擇酒店管理專業(yè)是否符合自己對未來發(fā)展的期許？@ 綜合測評我適合申請的專業(yè)
同時劉老師不斷挖掘P同學其他方面的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)：
1、P同學本科為市場專業(yè)，在大學本科的學習中，P同學的成績不錯，對自己所學的專業(yè)頗有見解；
2、在微商盛行的當下，P同學也加入到該行列；相比其他微商，P同學通過自己本科階段學到的市場營銷的知識，忙的不亦樂乎，一年下來，不僅維持了正常運營，還掙到500美金，誰能相信呢？
在不斷深入了解的過程中，劉老師發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的細節(jié)：在微商的運營中，P同學所有的產(chǎn)品推廣方案都做的非常好，對每件產(chǎn)品分析到位，對客戶端定位準確，這也是他運營成功的秘訣。
基于此，劉老師大膽建議學生繼續(xù)自己本科背景市場營銷專業(yè)的學習，申請美國留學專業(yè)時，以本專業(yè)申請。@ 預約顧問定制留學申請方案
而P同學在劉老師頭頭是道的分析下，經(jīng)過多方考慮，最終拍板，申請市場營銷專業(yè)！
辦理和申請過程
理想分數(shù)遲遲不出 保險方案出爐
因為學生在外地讀書，所有的溝通都是通過電話、郵件或者微信的形式保持聯(lián)系，學生遲遲不能考出理想的托福和GMAT的分數(shù)，顧問老師也很揪心，給了好多建議，但是依舊不見起色。當家人和學生都確定了要延期考試再遞交春季申請時，劉老師建議：
秋季和春季同時考慮，在截止時間之前，不論成績?nèi)绾�，都遞交申請能夠匹配學生雅思和GPA成績的院校，如果結果不理想，再沖刺春季，幫助學生多爭取到一次申請機會。
只有一所院�？蛇x 喜憂參半
學生是土生土長大連人，大學期間在沈陽生活4年后厭倦了寒冷的城市，且由于在佛羅里達州有美國的朋友，所以只考慮申請佛羅里達州的大學。佛州的學校結合綜合排名，專業(yè)排名，地理位置，學院實力、課程設置等問題，最終僅選定了佛羅里達州立大學一所院校申請。@ 定制我的留學申請方案
不斷跟進 OFFER終于下發(fā)
考試消耗了學生的太多精力，但是結果依舊不理想，年后獲得GMAT成績后，才將申請遞交上去，考慮到申請時間較晚，文案老師再遞交申請后一直與學校保持郵件聯(lián)系，終于在4月中下旬得到了學校的錄取通知。喜悅之情難以言表。
一波剛平，一波又起
獲得錄取通知書正值大四下學期，學生進入畢業(yè)答辯階段，由于學生就讀的國際商學院，是對應美國的課程，學生答辯都是要與國外老師溝通，錯過了1輪答辯時間，學生可能要延期畢業(yè)，那offer怎么飛？
學生非常擔心，劉老師幫著學生分析問題，此次畢業(yè)答辯未及時參加的并非P同學一人，建議：與美方中方老師分別溝通，增加二輪畢業(yè)答辯的機會，在雙方的協(xié)商下，學生得到二輪畢業(yè)答辯的機會，且順利獲得畢業(yè)證書。
剛剛結束畢業(yè)考試，P同學即刻發(fā)來微信，考的非常好！
經(jīng)過這一段的波折，P同學終于如愿以償。@ 預約顧問定制留學
1、學生對自身沒有清晰明確的職業(yè)規(guī)劃，就會在專業(yè)選擇時猶豫不決。
2、在院校申請過程中，學生的積極配合也至關重要。積極參與到申請當中來，更是能夠為申請助力不少。
