新通大連學(xué)子獲錄計(jì)算機(jī)牛校南加州大學(xué)
在美國(guó)，這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)高精尖的國(guó)家想要申請(qǐng)到頂級(jí)名校，其中的競(jìng)爭(zhēng)有多激烈，可想而知了。而Y同學(xué)在新通大連資深美國(guó)顧問(wèn)劉老師的幫助下，成功拿到了與硅谷“近在咫尺”的南加州大學(xué)的錄取。
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：Y同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：n/a
- 主錄取院校： 愛(ài)荷華州立大學(xué)(Iowa State University)
- 其他錄取學(xué)校： 俄亥俄州立大學(xué)(Ohio State University)
- 錄取專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：N
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：大連某理工高校
- 就讀專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)安全
- 成績(jī)情況：3.39/4.0
- 語(yǔ)言情況：托福 96
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案例分析錄取評(píng)估>>>
1、學(xué)生院校背景好：本科畢業(yè)院校為985高校。
2、在校期間成績(jī)不錯(cuò)，雖然沒(méi)有到85分之高，但整體呈現(xiàn)上升性，專業(yè)課成績(jī)都比較優(yōu)秀。
3、標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)還不錯(cuò)：托福96分，GRE 314+3 。
4、學(xué)生綜合素質(zhì)好：通過(guò)劉月老師的指導(dǎo)，學(xué)生加強(qiáng)課程項(xiàng)目、比賽等經(jīng)歷，申請(qǐng)剛結(jié)束，學(xué)生即前往北京參加實(shí)習(xí)，這對(duì)于申請(qǐng)也有一定的幫助。
1、英語(yǔ)：學(xué)生一直在刷英語(yǔ)成績(jī)，刷英語(yǔ)成績(jī)，刷英語(yǔ)成績(jī)...英語(yǔ)成績(jī)遲遲不出分，彼此都很著急。
2、計(jì)算機(jī)類的專業(yè)申請(qǐng)一直是美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的。
3、時(shí)間緊：學(xué)生未簽約時(shí)，劉月老師已經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生做了很多準(zhǔn)備，但簽約時(shí)間較晚，較短時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)備申請(qǐng)文書(shū)。
傳言美國(guó)專業(yè)分為2大類：計(jì)算機(jī)類和非計(jì)算機(jī)類；這充分說(shuō)明了計(jì)算機(jī)專業(yè)的重要性。這種說(shuō)法，一來(lái)得益于在美國(guó)，計(jì)算機(jī)就業(yè)率非常高，IBM，微軟、思科、因特爾、蘋(píng)果等優(yōu)質(zhì)公司均誕生在美國(guó)或在美國(guó)設(shè)有總部；二來(lái)美國(guó)的計(jì)算機(jī)專業(yè)全世界發(fā)展是最快速的，想想蘋(píng)果更新速度，就知道這個(gè)行業(yè)發(fā)展有多迅猛了。
在計(jì)算機(jī)專業(yè)如此高精尖的國(guó)家想要申請(qǐng)到美國(guó)的頂級(jí)院校，其中的競(jìng)爭(zhēng)有多激烈，可想而知了。而Y同學(xué)在新通大連資深美國(guó)顧問(wèn)劉老師的幫助下，成功拿到了南加州大學(xué)的OFFER，更是有提供獎(jiǎng)學(xué)金的康涅狄格大學(xué)。最終Y同學(xué)選擇了與硅谷“近在咫尺”的南加州大學(xué)。 @我適合報(bào)考什么院校？
錄取信息
錄取院校：
南加州大學(xué)：學(xué)CS的最佳地：加州洛杉磯
俄亥俄州立大學(xué)：綜排專排都好的性價(jià)比高的公立院校
東北大學(xué)：波士頓的工科院校
康涅狄格大學(xué)：提供了獎(jiǎng)學(xué)金
申請(qǐng)過(guò)程
當(dāng)EE遇上CS：
初次咨詢，是在2014年1月份，留學(xué)對(duì)學(xué)生而言只是一個(gè)名詞，只有一個(gè)初步的想法，但學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都沒(méi)有做準(zhǔn)備；
由于劉月老師本身的電子信息工程專業(yè)背景，外加多年留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)電子工程專業(yè)的劉老師遇上計(jì)算機(jī)專業(yè)的Y同學(xué)，劉老師在和Y同學(xué)進(jìn)行了如下的溝通：
1、先幫助學(xué)生分析計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的眾多分支區(qū)別；
2、根據(jù)Y的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)，建議了相關(guān)的學(xué)校，和不同大學(xué)對(duì)專業(yè)的課程設(shè)置，給了客觀建議；
由于學(xué)生當(dāng)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)一直沒(méi)開(kāi)始準(zhǔn)備，學(xué)生咨詢后就回學(xué)校決定準(zhǔn)備英語(yǔ)考試。 @預(yù)約顧問(wèn)定制留學(xué)方案
學(xué)術(shù)背景專業(yè)指導(dǎo)：
由于學(xué)生下定決心，要求申請(qǐng)專業(yè)排名和綜合排名都相對(duì)較高的學(xué)校�？v觀近幾年計(jì)算機(jī)專業(yè)的錄取數(shù)據(jù)，研究生錄取委員的老師更樂(lè)于招收有實(shí)驗(yàn)或者科研背景的學(xué)生，因此從課程設(shè)計(jì)開(kāi)始，一項(xiàng)一項(xiàng)活動(dòng)分析對(duì)比，哪一個(gè)對(duì)事情更有幫助，哪一個(gè)項(xiàng)目有待加強(qiáng)，提供哪些合理化數(shù)據(jù)更合適，一路做好背景指導(dǎo)。幫助學(xué)生在申請(qǐng)文書(shū)中，增加濃重的一筆。 @如何增強(qiáng)我的軟實(shí)力？
精準(zhǔn)遞交 實(shí)時(shí)跟進(jìn)：
等12月份語(yǔ)言成績(jī)出來(lái)后，學(xué)生說(shuō)：
“老師，我盡力了，分?jǐn)?shù)就這樣吧，不考了”
“沒(méi)事，相信我，肯定會(huì)錄取的”
把握好申請(qǐng)時(shí)機(jī)，第一時(shí)間遞交了申請(qǐng)，表明學(xué)生的態(tài)度及對(duì)學(xué)校的重視，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)校的申請(qǐng)進(jìn)度以及材料是否有被收到、是否已經(jīng)開(kāi)始審理該生的申請(qǐng)材料，與學(xué)校的招生委員會(huì)保持著密切的溝通。
最終獲得了多所院校錄取，一向不愛(ài)言語(yǔ)的YZ同學(xué)特地發(fā)來(lái)短信說(shuō)：謝謝老師！ @如何進(jìn)行美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)
圓夢(mèng)美國(guó)：
有種甜蜜的糾結(jié)，就是錄取都獲得了，我該怎么擇校？
學(xué)生糾結(jié)了很久，最后放棄了獎(jiǎng)學(xué)金院校，選擇了離硅谷最近的學(xué)�！霞又荽髮W(xué)，這樣，離Y同學(xué)的夢(mèng)想更進(jìn)一步。
OFFER展示
1、對(duì)于繼續(xù)攻讀本專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間的成績(jī)整體呈現(xiàn)上升性也是有優(yōu)勢(shì)的一點(diǎn)。
2、學(xué)生增加軟實(shí)力上，參加活動(dòng)要出于自身的專業(yè)和興趣點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合院校方看中的特點(diǎn)，如偏愛(ài)科研能力強(qiáng)的同學(xué)還是偏愛(ài)參加實(shí)習(xí)項(xiàng)目好的同學(xué)，參加很多“大而泛”的活動(dòng)一般來(lái)說(shuō)對(duì)于申請(qǐng)并沒(méi)有特別大的優(yōu)勢(shì)，反倒是比較有深度或者能夠體現(xiàn)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力的活動(dòng)更受校方的偏愛(ài)。
